1.Алгоритмізація управління

                 (за допомогою ІКТ).

2.Соціалізація управління.  

                          Взаємодія «керівник»  ⇒     «учитель»                     

                                              «учитель»     ⇒    «учень».

3.Психологізація управління.

Увага до адаптивних систем  навчання, пристосованих до індивідуальних особливостей   учнів. Самоорганізація на рефлексивній основі.

4.Методологічна основа управління.   

Відкритість взаємодії, здатність керівника обирати і поєднувати різні стилі управління. Спрямованість на самоконтроль педагогів та самоаналіз. Гнучкість, багатовимірність, різноспрямованість,  здійснення освітнього моніторингу.